依照国度卫生健康委员会、教育部结合印发的《关于发展医学科研诚信与风格学风建设专项教育整治活动的通知》，，我省制订了相应活动的执行规划（皖卫函[2021]375号）；；学堂凭据现实情况对该执行规划进行了细化，，请各部门尽快部署落实。

一、发展全员科研诚信教育。

以习近平总书记关于科技创新重要论说、党中央国务院关于科研风格学风建设的文件、《医学科研诚信和有关行为规范》等(见附件1)和近期科研诚信案件为重点，，结合现实情况，，发展科研诚信教育。将科研诚信教育纳入学生入学、职工入职，，在职称提升、科研申报等关键环节发展科研诚信教育，，使科研诚信教育常态化、法式化、多样化。以全员培训、主题钻研、案例宣讲、人员自学等方式，，实现专项活动对科研人员全员覆盖。

(2021年10月31日前实现并持续推动;责任单元:科研办、各学院)

二、发展对照查抄整改

一是组织填写科研诚信档案。各学院组织所有科研工作人员填写科研诚信档案(见附件2)。

二是存量论文自查。各学院要组织所属医学科研人员依照科研诚信规定对照查抄表(见附件3)，，对本单元、自己署名的科技文件进行全面梳理，，并重点对2016年1月1日以来投稿、颁发的科技文件逐篇对照查抄，，科技文件通讯作者、第一作者要对照科技文件，，全面检视文件有关钻研的伦理审查、利益矛盾、原始数据及保留地、颁发过程、作者署名、基金标注等情况。

三是科研工作自查。医学科研人员要对自己目前正在发展的医学科研工作进行全面梳理，，对是否实时客观正确纪录科研数据及是否遵守其他科研诚信和有关行为规范进行自查。对自查发现正在发展的科研活动存在违反科研诚信和有关行为规范的，，要依法依规全面整改到位。

(2021年10月31日前实现;责任单元:科研办、各学院)

三、持续推动长效机制建设

一是美满评价查核机制。深刻推动项目评审、人才评价、机构评估鼎新，，落实代表作评价制度，，破除“唯论文”等单一量化、重数量轻质量、“一刀切”等偏差，，美满卫生专业技术人员评价系统，，牢固设置卫生专业技术人员职称评价实际能力导向，，持续弱化基层医疗机构科研评价导向。加强医疗机构学风工作行列建设，，定期组织对学风工作人员的培训。(时限:持续推动;责任单元：有关责任部门按职责分工落实)

二是持续从严查处曝光科研诚信违规案件。专项活动后，，对通过各类蹊径反映的科研诚信案件,已经调查属实，，对有关科研人员均依照《科研诚信案件调查处置规定(试行)》的要求，，予以顶格端庄处置。高校从属医院老师如出现科研诚信违规情况已经查实，，按《新时期高校老师职业行为十项准则》《教育部关于高校老师师德失范行为处置的领导定见》等有关划定，，端庄处置。(时限:持续推动;责任单元：有关责任部门按职责分工落实)

三是索求科研成就使用前核查机制。自2022年1月1日起，，小我申报职称提升以及申报科技嘉奖、申请科技人才称号等时，，由小我对自己历次职称提升、科技嘉奖、获得学位等所使用的科研成就的科研诚信情况做出承诺，，由地点机构对有关科研成就的原始数据、参加署名人员知情赞成、基金赞助标注、有关成就颁发期刊、本次专项活动上报情况等进行大局核查，，对核查发现违反科研诚信和有关行为规范的，，取缔申报资格，，并凭据《科研诚信案件处置规定(试行)》有关要求，，予以顶格端庄处置。(时限:持续推动;责任单元：有关责任部门按职责分工落实)

四、活动要求

一是高度器重当真组织。各学院要当真落实本次活动，，让学院师生切实受到科研诚信微风格学风建设专项教育整治活动的系统教育成效，，有效提高老师的学术自律意识，，进一步明确自己在科研活动中的责任；；有效提升师生的诚信意识。

二是当真总结正视实效。各学院要在活动实现后当真总结堆集经验深入和专题教育活动的成效于2021年12月6日前将专题教育活动发展情况（蕴含会议纪录、活动总结、活动照片等）报送至科研办。

科研治理办公室

2021年9月28日